Jeg åpner denne bloggen med en oppgave. Jeg skal si litt om web 2.0 og hvordan jeg som lærer kan utnytte det.
Web 2.0 er en term på www slik vi kjenner det i dag. For nesten ti år tilbake var www en mer statisk enhet som fungerte som en slags elektronisk bok, med noen forfattere (web 1.0). Nå har www utviklet seg sånn at vi som nettbrukere jobber sammen , eller innenfor samme ramme, framfor løsrevet på egen hånd. Web 2.0 er altså ikke en teknisk oppdatert versjon av www, men heller en ny måte for brukere å bruke weben.
I pedagogisk arbeid finnes det flere måter å bruke web 2.0 på. For eksempel i RLE. Kunnskapsløftet sier blant annet at digitale verktøy skal hjelpe en til å utforske religioner og livssyn. Nettbasert samtale kan være en sånn utforskningsarena. Samtale kan man ha gjennom for eksempel chatting eller blogging, hvor man utveksler ulike synspunkter. På denne måten kan man få en balanse mellom teori fra skolebøkene, som gir et utenfra-perspektiv, og ”opplevd religion”, som vil representere innenfra-perspektivet.
Å publisere arbeidstekster på åpent nett kan være følsomt for noen, mens andre kan tenke at det er helt greit. Når man legger ut på nett må man regne med tilbakemeldinger, og ingen kan garantere at det blir bare skryt og klapp på skuldra. Når derimot oppgaver legges ut på LMS er det begrenset hvem som får tilgang til arbeidet, og man er forberedt på omfanget av feedback. Jeg tror jeg mener at viss det skal publiseres tekst, bør den være ferdig i den forstand at man har jobbet godt og flere ganger med det som legges ut. Her vil jeg gjerne høre hva andre tenker? :)
Abonner på:
Legg inn kommentarer (Atom)
Jeg synetes det var superskummelt veldig lenge. jeg har, som du kanskje har merket begynt å slippe litt taket ang. bloggingen. Det er ikke vanskelig å slette en kommentar om man ikke ønsker å ha den der, og det er ikke nødvendig at man skriver helt i dagbokform heller, slik at man utleverer seg selv for mye. Det velger men i alle fall selv. Jeg tror jeg har funnet en middelvei,jeg legger sjelden ut bilder av meg selv (har lagt ut ett eller to bare) og legger aldri ut av jentene. Jeg har funnet ut at det er ikke så sinnsykt mange som leser det man legger ut, om man ikke reklamerer veldig for det man gjør, så da styrer man jo det også selv :) Veldig moro at du også har satt i gang :)<3 Stoor klem til deg :)
SvarSlettHei
SvarSlettJa, jeg kan være enig med deg i at det som skal legges ut av elevarbeider bør være godt bearbeidet før publisering. På den annen side tror jeg det vil bli en økt motivasjonsfaktor for elevene dersom vi som lærere tar mer i bruk mulighetene som ligger i Web.2.
Guri
Hei!
SvarSlettDet vil nok være en stor motivasjonsfaktor om vi legger inn oppgaver som er basert på Web.2. Elevene bruker elementer/konsepter fra Web. 2. mer og mer, og motivasjonen og mestringsfølelsen kan bli større for mange med oppgaver basert på blogging osv. De tekstene som legges ut bør være godt bearbeidet før publisering på f. eks en blogg. Det er viktig at elevene forstår at blogg kan brukes med forskjellig språklig drakt.
Mulighetene ligger der, vi må bare finne en god måte å bruke det på i undervisningen :)Viktig at vi følge med i utviklingen og møter ungdomskulturen og elevene på det som opptar dem.
Hei! Fin fin blogg :)
SvarSlettNår det gjelder elevers publisering på nett (som er åpen for allmennheten), kan det jo kanskje være en ide at elevene er anonyme. Iallefall i starten hvis skriving på nett er uvant for elevene. Negative tilbakemeldinger på det publiserte materialet blir dermed ikke så farlig.